中國「六四」真相──June Fourth: The True Story (英文版﹕天安門文件 Tiananmen Paper)
張良
2001年4月15日
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  一九八九年四月,針對軍隊長期來沿用的「一竿子插到底」、「原原本本傳達上級指示」、「抓兩頭帶中問」陳舊工作方法,北京軍區在召開軍區基層建設工作會議的基礎上,對當前的部隊思想政治工作向中央軍委提出了三點建議:一,樹立層次領導觀念,儘量少搞「一竿子插到底」。一些領導幹部和領導機關喜歡「一竿子插到底」,習慣於搞什麼「定點掛鉤」、「分片包乾」,看起來工作很深入,指導很具體﹐實際上是上級幹了下級的活,把本來屬於下級幹部職權範圍內的事情,一古腦兒包了下來,打亂了基層正常的工作秩序,也助長了基層幹部的依賴心理。六十三集團軍軍長說,在軍隊領導體制中,各級有各級的領導職責、管轄範圍、工作對象,通常情況下,應該是一【以上第76頁】級抓一級,盡量減少不同領導層次都抓一樣的事。凡屬基層有權也有能力解決的問題,一般不要越位處理。二,傳達貫徹上級指示要講效益,不能機械地提倡「原原本本不走樣」。當前不少領導幹部傳達貫徹會議精神和文件精神只是一味強調「原原本本」,結果逐級傳達變成了逐級念文件,脫離了部隊實際。北京軍區後勤部政委說,一九八八年部裡先後召開和收聽上級電話會議二十一次,每次機關都要抽三、四個人連夜整理錄音,加班列印,耗費了不少人力物力,卻不能解決實際問題。希望今後團以上領導機關對上級機關和領導的指示,應該進行「調節、分流、變壓」,從部隊實際出發,決不能照抄照傳,搞「上下一般粗」。三,「抓兩頭」並非抓「彩頭」,要在「帶中間」和「幫後進」上下功夫。三十八集團軍政治部主任認為,一些領導同志在抓連隊建設時往往偏愛先進連隊,要什麼優先給什麼,出了問題也護著;對後進連隊則關心不夠,甚至不願到那裡去,致使先進連隊與後進連隊的差距越拉越大,這樣的先進其實沒有實質性意義。 (64檔案/89)

  三月三十一日,瀋陽軍區司令員劉精松在對部隊經過近兩個月的實地調查後,認為當前部隊官兵對形勢敦育冷漠的主要原因,與教育者思想保守、教育模式陳舊有密切關係。為此,他就如何深化部隊官兵形勢教育向中央軍委提出三條建議:一要破除把形勢教育簡單搞成「大好形勢教育」的模式,要說真話,道實情,把形勢的本來面目向群眾講清。要堅決制止采取詭辯的辦法,拐彎抹角地把問題說成是成績。比如把大米漲價說成是吃細糧的多了,是生活水平提高的標誌;把經常停電說成是工礦企業增多,是生產力發展的標志等。這樣,群眾聽了不但不信,更會產生逆反心理。二【以上第77頁】要破除「成本大套、照本宣科」的教育模式,抓住人們關心的問題,從身邊的事情講起。一定要對幹部戰士關注的問題,由近及遠,由具體到一般,解開大家的思想扣子,統一大家的認識。三要破除「教行脫節」的教育模式,把講大形勢與優化小環境結合起來,增加形勢教育的說服力和可信度。比如講反腐倡廉,如果本單位一些領導說一套做一套,收禮受賄,處事不公,就必然形成「台上他講,台下講他」的現象。 (64memo祖國萬歲 / 2004)


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